*משימות מפגש שלב ג׳-מפגש 1*
1. צפו בקורס האינטרנטי בשלב הבונוס בסרטון הניתוח של דודו טופז
2. להיות בשיח עם אדם, אך לא להיות ב 100% הקשבה, במטרה להבין את המקרו של מי שעומד מולנו, מה הנרטיב/סיפור חיים של האדם מולי. מה הדבר המרכזי שהבחנתי בו.
3. בשיח עם אדם בדקו מה ה״כאב״ שלו-לחפש את הילד הקטן שבפנים
4. לקיים דיאלוג עם מישהו שאתם לא מכירים ולחזור עם מידע עסיסי
5. למפגש הבא-לאבחן סגנון תקשורת של אדם

משימה 2
לפני הקורונה...דיברתי עם בחור שאני לא מכירה ופגשתי אותו בהפסקת לימודים כשסביבנו היו עוד אנשים שהקשיבו לנו. התרשמתי מבחור רגוע, רגיש מאד, פגיע ופגוע, בחור מאד עדין, חייכן וסימפטי. כשסיפר לי על עצמו הוריד מבטים למטה, בלע הרבה את הרוק וליקק הרבה את שפתיו הכל מהתרגשות. דיבר מאד בשקט ובלע הרבה מילים. הרגשתי שהוא מאד רוצה שאשאל אותו יותר שאלות אישיות כי רצה לספר על עצמו אולם נמנעתי בגלל הסובבים אותנו אבל הוא המשיך לספר כשבלע הרבה מילים כנראה גם מאי נוחות שעוד אנשים הקשיבו לו כך שהוא היה בדיסאוננס רגשי.
כללית התרשמתי שהתגלגל הרבה בחיים בכל מיני מקומות מגורים בעיקר בקיבוצים, שהתגרש לאחרונה ושרוצה לברוח לים כי מחפש את השקט שלו.

משימה-5
הבחור הזה נראה לי תומך:
עגול, רך, אוהב להתקרב, שמח לשוחח למרות התנאים הלא הגיוניים מסביב.

*משימות מפגש שלב ג׳-מפגש 1*
1. צפו בקורס האינטרנטי בשלב הבונוס בסרטון הניתוח של דודו טופז
2. להיות בשיח עם אדם, אך לא להיות ב 100% הקשבה, במטרה להבין את המקרו של מי שעומד מולנו, מה הנרטיב/סיפור חיים של האדם מולי. מה הדבר
המרכזי שהבחנתי בו.
3. בשיח עם אדם בדקו מה ה״כאב״ שלו-לחפש את הילד הקטן שבפנים
4. לקיים דיאלוג עם מישהו שאתם לא מכירים ולחזור עם מידע עסיסי
5. למפגש הבא-לאבחן סגנון תקשורת של אדם

משימה 3
בשיחה עם אותו בחור הרגשתי שהיה כנראה ילד שלא קיבל הרבה אהבה, היה בודד מאד, התגלגל הרבה וגם היום, כשהוא עדיין בקיבוץ, הוא מחפש את השקט ולברוח. לא הזכיר את הבית או את ההורים אלא רק דבר על עצמו ועל חיפוש השקט בחיים.

*משימות מפגש שלב ג׳-מפגש 1*
1. צפו בקורס האינטרנטי בשלב הבונוס בסרטון הניתוח של דודו טופז
2. להיות בשיח עם אדם, אך לא להיות ב 100% הקשבה, במטרה להבין את המקרו של מי שעומד מולנו, מה הנרטיב/סיפור חיים של האדם מולי. מה הדבר
המרכזי שהבחנתי בו.
3. בשיח עם אדם בדקו מה ה״כאב״ שלו-לחפש את הילד הקטן שבפנים
4. לקיים דיאלוג עם מישהו שאתם לא מכירים ולחזור עם מידע עסיסי
5. למפגש הבא-לאבחן סגנון תקשורת של אדם

משימה 4
בשיחת היכרות עם תלמידה אחרת מהכיתה שלי, באחת מהפסקות הלימודים לבימוי והפקת סרטים, התברר לי שהחלום שלה זה להיות נזירה בודהיסטית. זה התגלה לי לאחר שאמרתי לה ששמעתי שהיא מציירת הרבה והתעניינתי בציורים שלה, מה היא מציירת... השיחה התגלגלה לחיים אותםהיתה רוצה לחיות ולו ליום אחד בלבד. להיות רחוק מהיכן שהיא חיה ולחיות עם נזירים בודהיבטים. היא לא אוהבת את מנעמי החיים, לא צריכה לעצמה כלום רק רוצה להתנתק ולהיות עם עצמה.